Древнегреческий язык

Дисциплина призвана обучить студентов духовной школы одному из классических древних языков и тем самым подготовить их к чтению, переводу и восприятию богословских, богослужебных, литургических текстов, а также способствовать научной работе студентов, предполагающей знание древнегреческого языка. 

1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины Древнегреческий язык:

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:

- понимать значение дисциплины в общем курсе богословских наук и место древнегреческого языка в истории церковнославянского и русского литературного языка;

- обладать теоретическими знаниями в области фонетики, лексикологии и грамматики древнегреческого языка;

- ориентироваться в древнегреческой и византийской культуре;

- приобрести навыки работы с текстами на древнегреческом языке (перевод, грамматический анализ, историко-сопоставительный анализ, работа со словарем).

2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).

Количество сессий: 5.

Форма контроля:

1 сессия - контр. работа;

2 сессия - зачет;

3 сессия - контр.работа;

4 сессия - зачет;

5 сессия - экзамен;

 

№ п/п	Виды учебных занятий	1-я сессия (ч)	2-я сессия (ч)	3-я сессия (ч)	4-я сессия (ч)	5-я сессия (ч)
1.	Всего часов по дисциплине	50	50	50	50	50
2.	Самостоятельная работа студентов	40	40	40	40	40
3.	Аудиторных занятий	10	10	10	10	10
	в том числе: лекций	6	4	4	4	6
	семинарских (или лабораторно-практических)	4	6	6	6	4

 

3. Содержание дисциплины.

№ п/п	Название темы и ее содержание	лекции (ч)	семинарские (лаб.-практ.) занятия (ч)	самостоят. работа (ч)
1.	Алфавит. Ударение. Правила чтения.	2	2	4
2.	Глагол: общие сведения. Praesens ind. et imper. act. et med.-pas. глаголов I спряжения и глагола ‘быть’.	2		15
3.	Имя существительное: общие сведения. I-II склонение существительных и прилагательных. Согласование существительного и прилагательного.	2	2	15
4.	III склонение имен существительных. Прилагательные III склонения.	2	4	10
5.	Местоимения: обзор разрядов и образования форм. Числительное.	2	2	10
6.	Наречия. Сравнительная степень прилагательных и наречий.			10
7.	Conjunctivus et optativus praesentis: образование и употребление форм.		2	10
8.	Imperfectum act. et med.-pas. Понятие о приращении. Приращение в приставочных глаголах.	2	2	10
9.	Слитные глаголы: правила слияния.		2	20
10.	Виды глагольных основ.	2		10
11.	Futurum ind. act. et med. Aoristus ind. act. et med. Образование и употребление форм.	2	4	10
12.	Futurum ind. pas. Aoristus ind. pas. Образование и употребление форм.	2	2	10
13.	Другие наклонения будущего времени и аориста. Образование форм от супплетивных основ.			20
14.	Perfectum et plusquamperfectum act. et med.-pas.	2	1	10
15.	Обзор глаголов II спряжения.	2	2	20
16.	Синтаксические обороты.	2	1	10
	Итого часов:	24	26	200

 

ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ:

БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК

Древнегреческий язык: начальный курс: в 2 ч. – М.: Греко-латинский кабинет Ю.А.Шичалина, 2003.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Греческий язык Нового Завета и Средневековья: Учебно-методическое пособие для 1 года обучения / Сост. Е.И.Аюпова. – Казань: Казан.духов.Семинария, 2008.

Древнегреческий язык: Учеб. пособ. / Сост. Н.Г. Николаева. – Казань: Казан.гос.ун-т, 2004.

Вейсман А.Д. Греческо-русский словарь. – М., 1991.

Дворецкий И.Х. Древнегреческо-русский словарь / Под ред. С.И. Соболевского. - М., 1958. - Т. 1-2.

Мейчен  Дж.Г. Учебник греческого языка Нового завета. – М., 2000.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Соболевский С.И. Древнегреческий язык: учебник для высших учебных заведений. СПб, 2000. (фототипическое переиздание 1948 г.)

Козаржевский А.Ч. Учебник древнегреческого языка. – М.: Изд-во Московск.гос.ун-та, 1975.

Славятинская М.Н. Учебник древнегреческого языка. М., 2003.

Kaegi A.  Kurzgefasste griechische Schulgrammatik. - Hildesheim, 1988.

 

Вопросы ко всему курсу:

После завершения курса студент должен уметь ответить на следующие вопросы в пределах каждого раздела:

I. Фонетика

- Гласные (включая дифтонги и диграф) и согласные греческого языка

- Придыхание и его виды

- Ударение и правила его постановки; энклитики, проклитики

- Комбинаторные изменения звуков в потоке речи

II. Морфология: имя существительное

- основные грамматические категории

- виды склонений

- образование форм

- некоторые исключения

III. Морфология: имя прилагательное

- основные грамматические категории

- прилагательные 1-2 склонения

- прилагательные 3 склонения

- степени сравнения прилагательных и их виды

- неправильные прилагательные

IV. Морфология: местоимение

- основные разряды местоимений

- особенности склонения местоимений каждого разряда

V. Морфология: числительное

- количественные числительные

- порядковые числительные

- сложные и составные числительные

- числительные наречия

VI. Морфология: наречие

- образование наречий

- степени сравнения наречий

- непроизводные наречия

VII. Морфология: глагол

- основные грамматические категории глагола и их особенности

- спряжение глагола

- отложительные глаголы

- неправильные глаголы

VIII. Синтаксис

- оборот винительный с инфинитивом

- оборот именительный с инфинитивом

- оборот родительный самостоятельный

- двойной винительный

- предложно-падежное управление

 

ОБРАЗЦЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Скачать шрифт греческого языка

(файл шрифта необходимо поместить в папку windows/fonts)

Контрольная работа 1.

 

1. Образуйте форму жен. рода от прилагательных: ìéêñüò (3), Pãáèüò (3), hìðåéñïò (2), ößëïò (3), ôÝëåéïò (3),  PèÜíáôïò (2), êïsëïò (3), íüìéìïò (3).

2. Согласуйте прилагательное с существительным и просклоняйте полученные сочетания:

¿ Päåëöüò, ï™             ößëïò 3                   ‘любимый брат’

½  ½ìÝñá, áò               {óõ÷ïò 2                 ‘спокойный день’

ôü æ²ïí, ïõ                 ìéêñüò 3                  ‘маленькое животное’

Контрольная работа 2.

 

1. Определите склонение следующих существительных по их словарной форме. Просклоняйте подчеркнутые существительные:

háñ, háñïò, ôü;  äñüìïò, ïõ, ¿;  äñüóïò, ïõ, ½;  ¼þìç, çò, ½;  ¼yìá, áôïò, ôü; íáýôçò, ïõ, ¿;  íåüôçò, çôïò, ½; ÌéëôéÜäçò, ïõ, ¿; Ìáêåäïíßá, áò, ½; Ìáêåäþí, üíïò, ¿;  Èåñìïðýëáé, §í, áj; âéâëßïí, ïõ, ôü;  ãy, ãyò, ½; ãïíåýò, Ýùò, ¿;  ãõíÞ, ãõíáéêüò, ½;  ì™ò, ìõüò, ¿;  íï™ò, íï™, ¿; ÓùêñÜôçò, ïõò, ¿;  îßöïò, ïõò, ôü; ïkêßá, áò, ½; ïqêïò, ïõ, ¿;  –ñôõî, ãïò, ¿;  ìyëïí, ïõ, ôü; ìÞôçñ, ôñüò, ½.

2. Проспрягайте глагол ¿ñÜù  ’я вижу’ во всех известных вам формах.

 

 

Контрольная работа 3.

 

1. Образуйте соответствующие формы имперфекта следующих глаголов (учитывайте лицо, число и залог). Переведите их: ákôé§ìáé, Tãåéò, dëðßæïìåí, ¿ðëßæïíôáé, jäñýåóèå, _äåé, å¡÷w, ïkêôßñù.

2. Определите формы глаголов: dêÝëåõóå, dôõöëþèç, dñùôçèåßò, ðïéÞóáóá, ðñÜîåéò, êñõøüìåèá, dóþèçò,dêôÞóáôï, êïìéïßçí, zîßïõí, öáíåsí, öõëÜîùìáé, öÞíáéìé, ðåìöè†ò, ðÝìöèçôé, ðåìöèyíáé, dëÝãåôå.

 

 

 

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТАМ

Зачет проводится в форме письменной работы.

Образец:

1. Согласуйте и просклоняйте следующие сочетания:

ô’ hèíïò, -ïõò           ðáëáéüò  3                     ’древний народ’

½ dëðßò, -ßäïò               êåíüò  3                            ‘напрасная надежда’

2. Поставьте глагол в указанной форме (например, Praes.ind. pas.): èåñáðåýù  ‘я лечу (вылечиваю)’

 

 

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ

На экзамене студентам предлагается перевести текст и провести его грамматический анализ.

 

Образец:

 

Ïšê hëåãüí óïé, ¯ Tíåñ, ”ôé ÄçìÞôñéïò, ”í óý ðéóôüôáôïí ô§í ößëùí ½ãï™ êáß ðåñß ðëåßóôïõ dðïéï™ êáß ìüíïí ïšê dðß ô† êåöáë† ðåñéÝöåñåò, dîáðáôZ óå êáß Píáéä§ò øåýäåôáé êáß êïëáêåýåé, ”ðùò ðáñÜ óï™ ÷ñÞìáôá äáíåßæçôáé ; - IÅëåãåò, ¯ ãýíáé· dãþ äÝ, ¿ Píüçôïò, ïšê dðßóôåõüí óïé, ïküìåíïò, QìáñôÜíåéí óå êáß ïšê “ñè§ò êñßíåéí. Í™í äÝ ¿ìïëï㧠óïé· ªóôå óõããíþìçí h÷å ìïé. Ïšê hëåãüí - ëÝãù ‘я говорю’ – Impf.ind.act. 1 Sg. – не говорила (я)

óïé - óý ‘ты’ – мест.личн., 2 лицо, D.Sg. – тебе

¯ Tíåñ - PíÞñ ‘муж’ – сущ. III скл. (неправ.), V.Sg. – о муж!